Conceptos comparativos

Fuente: https://www.saberespractico.com

Los planetas pueden clasificarse de varias maneras; una de ellas es según el criterio de “girar alrededor del sol”; por lo tanto, tenemos los planetas del sistema solar. Para esta clasificación hemos usado el concepto clasificatorio “girar alrededor del sol”. Todos estos planetas son equivalentes según este criterio, pues todos giran alrededor del sol.

Ahora bien, para ordenarlos según su tamaño podríamos usar un concepto comparativo; esto es, al mirar por un telescopio podríamos ponernos de acuerdo en cuál es el más grande, el que le sigue hasta el más pequeño. Así podríamos construir el conjunto {pequeñísimo, muy pequeño, pequeño, mediano, grande, muy grande, grandísimo} ó {1°, 2°, 3°, 4°, 5°, 6°, 7°} nótese que, para el primer conjunto, las frases están formadas por adverbios (muy) y adjetivos (pequeño, grande, mediano). Adverbios haciendo su trabajo de modificar a los adjetivos y dándoles significación de cantidad; “(Muy) Pequeño” es de menos tamaño que “Pequeño” y este de menor tamaño que “Mediano”. El límite de tal comparación lo dan, en el lenguaje, los superlativos y diminutivos mencionados a través de la percepción como instrumento; pero para el segundo conjunto usamos numerales. En este caso el criterio de comparación fue el acuerdo entre los astrónomos sobre el tamaño percibido de los planetas.

La ciencia usa muchos criterios para comparar (ordenar) elementos; el de, acuerdo perceptual, es solo uno; otro podría, pe., ser la llamada “prueba de la raya” para la dureza de los materiales; F. Mohs estableció una escala ordinal (que ordena) para los materiales usando la ralladura del diamante como criterio de comparación. El orden de la escala es, de menor a mayor dureza {talco, yeso, calcita, fluorita, apatito, ortosa, cuarzo, topacio, corindón, diamante}. Nótese que al igual que con los conceptos clasificatorios, necesitamos un criterio para ordenar los elementos; vimos criterios ad-hoc, como ponerse de acuerdo y la prueba de la ralladura; pero podría haber muchos más. Estos criterios son las definiciones comparativas para ordenar elementos. Los conceptos comparativos producen escalas ordinales. Veamos otras escalas ordinales, usadas en trabajos de ciencia social. Haremos varios ejemplos de dos modos; el primero es dicotómico y el segundo la escala más extendida usando adverbios

Escala dicotómica	Escala extendida	Escala dicotómica	Escala extendida
De distancia		Estética
Cercano Lejano	Muy cercano Cercano Ni cercano ni lejano Lejano Muy lejano	Bello Feo	Muy Bello Bello Ni Bello ni Feo Feo Muy Feo

Otras escalas dicotómicas que pueden extenderse

Nombre de la escala	Valoración positiva	Valoración negativa
Actitud	Bueno	Malo
Temperatura	Frío	Caliente
Contingencia	Probable	Improbable
Contingencia	Seguro	Inseguro
Frecuencia	Siempre	Nunca
Aceptación	Mucho	Nada
Estatura	Alto	Bajo
Expectación	Favorable	Desfavorable
Sensibilidad	Sensible	Insensible
Acuerdo	De acuerdo	En desacuerdo
Justicia	Justo	Injusto
Calidad	Excelente	Malo
Eficacia Temporal	Pronto	Retardado
Velocidad	Rápido	Lento

 Notemos que algunas escalas las hemos codificado y otras no; esto se debe a que, si usamos una hoja de cálculo para nuestro trabajo, no es necesaria la codificación pues la hoja de cálculo puede contar las expresiones o ítems de las escalas; es útil la codificación cuando se requiere rapidez en el procesamiento y es preferible trabajar con los códigos.